Dans un contexte d’émancipation et d’affirmation identitaire du Mali vis à vis de l’occident, le 9 octobre 2025 le ministère de l’éducation malienne a annoncé suspendre l’enseignement de la révolution française de 1789 dans les écoles. 
Cette suspension s’inscrit dans une volonté de réévaluer les programmes scolaires du Mali afin de les adapter aux réalités sociales et culturelles du pays. Le but est de former une jeunesse instruite et fière de son histoire. Pour Bamako, les programmes scolaires actuels sont hérités de la colonisation qui glorifie l’histoire française au détriment de l’histoire du pays et du continent. Ce qui est un mauvais message à transmettre à la jeunesse, acteur du futur de la nation.

Le gouvernement s’interroge sur la possibilité d’enseigner à la place les empires Sosso, Songhai, du Mali et bien d’autres. Au lieu d’entendre parler des exploits de Robespierre ou de Napoléon, les étudiants pourraient apprendre l´histoire de Soundiata Keita, Soumangourou Kanté et même connaître la charte du Kurukan Fuga qui a inspirée les valeurs humanistes du monde. 
Certains intellectuels s’inquiètent de la suppression de l’histoire universelle au Mali. Bamako assure que son but n’est pas de supprimer l’histoire universelle mais de « redonner la voix à l’histoire africaine, longtemps marginalisée ».